19.10.20

Características de la etapa de la niñez

 El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.

El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el razonamiento.

 En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.

También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre realidad e imaginación.

LOS CAMBIOS EN LA SALUD BUCAL. 

Otra cuestión que se puede señalar para que los niños observen claramente las etapas de desarrollo, es la salud dental, que analicen por qué a determinada edad se caen los dientes y vuelven a crecer, serán interrogantes que quizás si no se señalan pasarán por alto pero debe ser parte de la educación.

La salida de los dientes de leche, su caída y la reposición con piezas definitivas forma parte de un proceso natural del que podemos aprender bastantes cosas, sin alarmarnos cuando creemos que los dientes para siempre tardan, o en esas ocasiones en las que conviven temporalmente el incisivo a punto de caer y el que ocupará su lugar para siempre. Prima recordar que la higiene bucal es aún más importante a partir de las primeras erupciones de dientes definitivos, precisamente por eso: son para toda la vida; que posibles anomalías temporales. Y más teniendo en cuenta que son recomendables visitas anuales a odontólogo, profesional al que podemos trasladar todas nuestras dudas e inquietudes, que ellas y ellos están encantados de solventar las preguntas que tengamos.

Es importante saber que los dientes definitivos son más grandes, así que a veces nos parecerá que no están bien colocados, puede ser simplemente que aún no tienen espacio (al menos hasta que la mandíbula se ensanche con el crecimiento); en otras ocasiones caben perfectamente porque la colocación separada de los dientes de leche facilita una buena disposición después. Nuestra odonto-pediatra dice que una dentadura “aparentemente perfecta estéticamente” antes de la dentadura definitiva, ocasiona que los dientes permanentes pueden tener problemas para situarse por falta de espacio.

La edad aproximada en la que dos de los incisivos inferiores (los primeros en salir cuando son bebés, y en caerse años después) empieza a renovarse, son los seis años. El diente nuevo está debajo de la encía y presiona a su predecesor, hasta a que este se afloja y comienza a moverse, con el tiempo (días, semanas) caerá dejando el espacio libre.

Paralelamente observaremos a partir también de los seis, la erupción de los primeros molares permanentes por detrás de las muelas de leche (en total tendremos ocho muelas, cuatro arriba y cuatro abajo). Estas muelas definitivas se deben cuidar muy bien, entrenando a los niños a llevar el cepillo hasta más atrás para que puedan higienizar correctamente.

DIENTES DE LECHE Y DIENTES NUEVOS APRENDEN A CONVIVIR

En la boca de los niños se sucederán los cambios hasta los doce años, y a partir de la edad adulta saldrán las muelas del juicio. Así pasarán varios años de dentición mixta en la que desaparecerán dientes de leche, siendo renovados por otros que ya son para siempre.


De manera particular, podemos señalar que en manos del docente esta la responsabilidad, y la gran oportunidad de enseñar la educación sexual integrada en la escuela. Es preciso aclarar que la perspectiva integral supone un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde lo cognitivo, afectivo y prácticas concretas dentro de la sociedad.

El enfoque de derechos, en relación con el desarrollo de la Educación Sexual Integral en las escuelas, puede pensarse en dos dimensiones: la primera, vinculada al derecho a recibir información adecuada y científicamente validada, que alude a lo cognitivo; y la segunda, referida al derecho a la participación de los alumnos y las alumnas, en un clima de respeto y de diálogo permanente, que pone de manifiesto las prácticas necesarias y las condiciones para que los derechos sean efectivamente ejercidos.

Muchas veces no se sabe cómo empezar a hablar de sexualidad con niños tan pequeños, en este soporte teórico se señalará, algunos aspectos a ser trabajados, desde que perspectiva tomarlos, etc.

 

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